Después de analizar los criterios de evaluación para la elaboración de este material ofrecidos por el profesor, vimos que, en referencia a los aspectos didácticos, era importante ofrecer variedad en cuanto a las actividades. Por lo tanto, el grupo ha decidido incorporar nuevas formas de realizar dicha actividad. Así, evitamos que resulte monótona, y que los distintos participantes pierdan la atención durante el proceso de realización.
Por lo tanto, por un lado la actividad ofrece tres posibles respuestas para acertar un determinado hueso.
Por otro lado, la actividad ofrece tres imágenes de huesos distintos para acertar un determinado nombre de hueso.
Seguiremos avanzando y retocando detalles a medida que continuemos con este proceso.
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